RELATORIA SESION 3

Se da inicio a la sesión con la lectura de la relatoria anterior, dandose espacio para dos intervenciones de la facilitadora: la primera para recordar que al finalizar el dia, todos deben estar registrados en el formato diligenciado la semana anterior (FT2) y la otra para pedir comentarios del uso de publiser en el trabajo dejado la sesión anterior, ante la que surgen varias intervenciones por falencia en el manejo de la herramienta. La facilitadora da algunas indicaciones sobre el uso de publiser y pide que interactuen con el programa para conocer mejor sus herramientas, termina esta intervencion recordando que el trabajo realizado en publiser es sobre trabajo por proyectos (el material referencia se encuentra en modulo un, actividad tres, paso uno) y se guarda en la carpeta apoyo unidad. Ante falta de claridad de algunos estudiantes en el tema para elaborar la publicación pendiente, se ve de nuevo el video sobre trabajo por proyecto y se finiquita este tema con el ejemplo de la antioqueñidad como trabajo por proyecto con aporte de cada area.

A coninuación se ingresa al blogger del curso y desde los enlaces del ministerio se bajan los estandares e indicadores que cada docente estudiante utilizara en su plan de unidad y se guardan en la carpeta apoyo unidad, junto con el plan de estudio.

Se suspende el trabajo personal para pasar en conjunto a compartir unas lecturas que aportan al trabajo que se esta desarrollando, la facilitadora hace la aclaracion que el plan de unidad con el paso de los modulos se va enriqueciendo y enfatiza en que todo trabajo debe tener intensionalidad y debe estar direccionado a los contenidos y los objetivos esperados, para esto es que se buscan estrategias.

Luego se hacen tres lecturas que fueron enviadas via email, para ser aplicados en la elaboracion de los contenidos, objetivos y preguntas (esencial, de unidad y de contenido) que es el trabajo central del día.

La facilitadora aclara que se trabaja con preguntas porque para los estudiantes son mas interesantes las preguntas en tanto los motivan a participar del trabajo

Por ultimo se dan indicaciones de como utilizar la herramienta de google DOC, pero por fallas tecnicas no se hace el ejercicio propuesto con el archivo lluvia de ideas, el cual iba a ser trabajado por parejas con el objetivo de completar y practicar la redaccion de preguntas esenciales, de unidad y de contenido.

Los compromisos para la proxima semana son:

- Terminar el trabajo en publiser y enviarlo a la facilitadora

- En el archivo plan de unidad completar:

Contenidos

Objetivos

Pregunta esencial

Pregunta de contenido

Pregunta de unidad. Este ultimo punto sera socializado la proxima clase.